В Нижнем Новгороде решили заменить обычные школы чартерными

Идея создать чартерные школы в Нижегородской области подали активисты общественной организации «Родительское всероссийское сопротивление».

По словам организаторов, чартерная школа это выход из сложившейся ситуации: падение уровня образования, малая заинтересованность родителей в учебном процессе, а также разрушение авторитета учителей.

Чтобы инициатива была рассмотрена Законодательным собранием Нижегородской области, организаторы должны собрать 2 000 подписей. В связи с этим в Нижнем Новгороде пройдет серия пикетов. Первый пикет по сбору подписей в поддержку создания чартерных школ уже состоялся на площади Жукова в Приокском районе города.

Наш корреспондент уточнил, что подразумевается под этим названием. Оказывается, по словам организаторов, к чартерным школам относятся государственные учебные заведения, которые создаются по инициативе родителей, учителей, общественных организаций и управляются ими же. Такие школы должны соответствовать государственным образовательным стандартам, но при этом обладать гораздо большей гибкостью в составлении школьной программы, поскольку их избирает Совет директоров, который состоит из учредителей и попечителей школы. Кроме того, в этом процессе участвуют как учителя, так и родители.

Вызвано это беспокойством непрекращающегося падения качества российского образования, в том числе возмутительными изменениями в школьной программе.

— Чего стоит одна только развращающая программа по секспросвету, которая, в соответствии с недавно принятой Россией «Конвенции Совета Европы о защите детей от сексуальной эксплуатации» должен охватывать детей с дошкольного возраста, — возмущалась одна из пикетчиц молодая мама Анастасия Рыбалко, сыну которой Всеволоду предстоит через два года пойти в первый класс. — Пусть Путин с Медведевым, раз им нравится, воспитывают своих детей и внуков по этой системе, а я эту конвенцию не подписывала и в отличие от президента ни соглашаться с нею, ни участвовать в ней не собираюсь.

Кроме того, на пикете все дружно говорили о разрушении авторитета учителя и школы как носителей и трансляторов ценностей общества, о постоянно ухудшающейся морально-нравственной обстановке в школах, полном отчуждении родителей от процесса обучения и о растущей недоступности образования и разделения школ на «элитные» и «для остальных».

Пётр МИЛЕНИН.