Мошенники под видом учителей: новая схема взлома аккаунтов на «Госуслугах»

Мошенники продолжают совершенствовать свои методы, и теперь их целью стали аккаунты на портале «Госуслуги». Как сообщает МВД, злоумышленники используют новую схему, маскируясь под представителей образовательных учреждений. Под предлогом обновления электронного журнала, списков учащихся или профиля в платформе «Сферум» они звонят родителям, чтобы получить доступ к их личным данным.

Для создания видимости правдоподобности мошенники используют настоящие имена и должности сотрудников школ, а также применяют технологии дипфейков и подменные номера телефонов. Они просят родителей предупредить детей о возможном звонке «от школы». В ходе разговора с ребенком злоумышленники убеждают его сообщить код из SMS-сообщения, который на самом деле является кодом подтверждения для восстановления доступа к аккаунту на «Госуслугах». Получив этот код, мошенники получают контроль над учетной записью и могут использовать ее для противоправных действий.

В МВД настоятельно рекомендуют гражданам быть бдительными и проверять любую информацию, поступающую по телефону или другим каналам связи. Особенно важно не передавать коды из SMS-сообщений третьим лицам, даже если звонящий представляется сотрудником школы или другой официальной организации.

Представители платформы «Сферум» также прокомментировали ситуацию. Они подчеркнули, что все обновления в системе происходят автоматически и не требуют участия пользователей или передачи каких-либо кодов. Информация об изменениях в сервисе предоставляется исключительно через системные сообщения, которые носят информационный характер. Кроме того, все коммуникации, связанные с учебным процессом, ведутся только через «Сферум», где каждый пользователь проходит обязательную процедуру верификации.

Эксперты советуют родителям и детям быть осторожными и не поддаваться на уловки мошенников. В случае получения подозрительных звонков или сообщений следует сразу же связаться с администрацией школы или обратиться в правоохранительные органы.